• 大数据技术与应用专业


    2015依托广东省重点专业-计算机信息管理筹建大数据方向;

    2016在全国高职院校率先招收大数据方向学生;

    2017成为全国第一批设立大数据技术与应用专业(全省仅5所),同年学校进行专业优化调整,将原省重点专业计算机信息管理专业整体调整变更为大数据技术与应用专业,立项为首批校级“互联网+”特色专业,为学校十三五规划重点建设专业;

    20197月,获得广东省职业教育教学成果二等奖

    20199月,大数据教学团队被认定为省级教学团队;

    201910月,入选广东省高职教育品牌专业建设项目,为国内和全省起步最早、规模最大、基础扎实、快速发展的新兴专业

    201912月,成为国家高水平专业群骨干专业,专业综合实力在全国同类专业名列前茅。

    一、对接行业产业情况

    1、大数据上升为国家战略

        2015全国“两会”上李总理总理提出:“推动移动互联网、云计算、大数据、物联网发展”;819国务院发布《关于促进大数据发展的行动纲要》,将大数据上升为国家战略

        2017128日,中央政治局就实施国家大数据战略进行第二次集体学习,习大大总书记就大数据做出科学判断,并提出最新要求。

    2、大数据产业迅猛发展

        工信部编制的《大数据产业发展规划(2016-2020年)》中明确指出:到2020年,技术先进、应用繁荣、保障有力的大数据产业体系基本形成。大数据相关产品和服务业务收入突破1万亿元 ,年均复合增长率保持30%左右。

        中国产业信息网的调查统计,2017年中国大数据产业规模达到4700亿元,同比增长30%。随着大数据在各行业的融合应用不断深化,预计2018年中国大数据市场产值将突破6000亿元,达到6200亿元。

        中国电子信息产业发展研究院发布《中国大数据产业发展水平评估报告(2017年)》显示,广东省74.51的指数位居全国大数据产业发展指数榜首,引领全国大数据产业发展。



              图一 大数据产业发展趋势和发展指数

    3、大数据人才的需求分析

        全球顶尖管理咨询企业麦肯锡分析报告显示,中国未来3-5年各类大数据人才的需求量将超百万。

        DT大数据产业创新研究院发布的《2017大数据及人工智能领域人才发展报告》指出,大数据及人工智能人才需求迅猛增长,招聘人数猛增6倍,北上广深大数据开发类职位增长幅度最为惊人,达795%,达34万,月薪普遍1万以上

        高职院校的人才需求重点面向大数据产业一线的数据采集、存储、处理和数据可视化、大数据运维和大数据应用开发等技术技能应用型岗位人才;未来三到五年,面向高职技术技能型应用人才需求达到50万以上。

    二、专业人才培养定位

    立足珠三角、面向粤港澳大湾区App和信息技术服务业,校企共同培养德智体全面发展,掌握计算机系统和大数据技术的基本常识、具有使用主流大数据技术平台进行管理和开发的能力,具备良好职业素养、自主学习能力和项目实践经验,能从事大数据应用开发工程师大数据处理工程师大数据存储与维护工程师等相关工作岗位的IT行业高素质技术技能型人才。

    1、专业岗位及主干课程

    专业紧贴市场IT需求,定位培养大数据应用开发、大数据处理、大数据存储与运维、大数据库管理等四个热门岗位,其中大数据应用开发岗培养大数据离线分析、实时分析及数据可视化核心能力,大数据处理岗培养基于Python及主流工具的数据采集、爬取、清洗及分析能力,大数据存储与运维岗培养掌握hadoop生态圈各组件安装、配置、调优等能力,及数据库系统的管理运维能力。大数据库管理岗侧重于与行业企业运行系统、业务模块对接,掌握商业大数据管理。

    专业深化“异步式教学组织形式”改革,学生按照自己的兴趣爱好,从定位培养的岗位中选择一个岗位课程模块学习,如下图示。




      图二 大数据专业异步式教学组织模式

    2、就业岗位

        大数据应用开发工程师、数据ETL技术员、大数据运维工程师、数据可视化工程师、行业BI工程师、数据库管理员(DBA)、数据库程序开发员(Java开发);

        本专业毕业后半年的平均月薪5500元,最高可达1.5万元

    三、师资队伍

    1、师资结构优 

    本专业师资团队共有教师42名(专任17名、兼职25名)。专任教师双师素质比例94%职称结构、学历结构、年龄结构合理。具体如下图所示。





         图三 专业师资结构图

    2标志性成果高 

         本专业强化师资队伍建设,教师队伍标志性成果不断涌现。目前拥有广东省千百十人才省级培养对象1人、省级专业领军人才1人、南粤优秀教师1人、广东省高等学校优秀青年教师1人、省级企业科技特派员3人、省教学信息化设计大赛一等奖1人、校级教学名师3人,校级教坛新秀2人,本专业为校级优秀教学团队,并于2018年以校内评审第一名的成绩被学校推荐参加省级教学团队认定。具体见下表1

                            教学团队标志性成果表

    序号

    获奖(荣誉)名称

    级别

    1

    省级高层次人才计划-广东省千百十培养工程省级培养对象

    省级

    2

    第二批广东省高等职业教育专业领军人才培养对象

    省级

    3

    省级教学团队

    省级

    4

    广东省南粤优秀教师

    省级

    5

    广东省高等学校优秀青年教师

    省级

    6

    广东省经济技术创新能手

    省级

    7

    广东省企业科技特派员

    省级

    8

    广东省教学信息化设计大赛一等奖

    省级

    9

    广东省教学信息化设计大赛二等奖

    省级

    10

    广东省千百十培养工程校级培养对象

    校级

    11

    教学名师

    校级

    12

    教坛新秀

    校级


    三、实践条件

    1、互联网+大数据人才培养基地

    本基地面积1100平米,配置有5台联想高端服务器和400个大数据工作站工位,部署有大数据平台基础App、实训数据集、数据教学资源(PythonHadoop) 及行业案例、大数据教学实训沙盘、职业技能大赛‘大数据技术与应用’实训平台,建成支撑大数据项目从采集、清洗、分析到可视化的软硬件平台,其主要支撑的课程:Spark大数据处理;分布式数据仓库与ETL工具;Python数据分析;大数据应用开发实训;Python数据分析实训;综合项目实战。

    2、大数据技术实训室

    本实训基地共70机位,配置14台联想Thinkserver服务器、光纤存储、工业级交换机等设备,安装桌面及服务器虚拟化系统、Hadoop大数据平台组件,其主要支撑的课程:Hadoop大数据技术、大数据运维管理及其实训;大数据应用开发及实训;大数据cloudera培训和认证;校企合作项目开发和应用。

    3、广州泰迪校外实训基地

        广州泰迪智能科技有限企业是一家专业从事大数据挖掘技术研发及咨询培训的高新技术企业,是国内具有较强竞争力的大数据挖掘相关解决方案提供商。企业自主研发出适合中国企业应用的“顶尖大数据挖掘(TipDM)”系列产品,并已成功应用于电力、教育、电信、金融、科研院所、政府机构等行业。该基地为专业学生提供大数据实训项目、综合项目实战、大数据认证及学生顶岗实习等。

    4、广州腾科校外实训基地

        广州腾科网络技术有限企业是以提供IT技术教育解决方案的企业,联合甲骨文(Oracle)、红帽(RedHat)、HUAWEI(Huawei)等国际知名IT厂商以及国内众多高等院校,共同开展IT认证和IT职业课程教育。该基地为专业学生提供数据库认证开发、oracle数据库管理认证及学生顶岗实习等。


    图四 专业实践基地场景图

    5、主要合作企业

    本专业坚持以学生为本,以就业为导向的治学方针,积极吸取国内外先进信息人才培养经验,与阿里云、HUAWEI、三盟科技、广东泰迪、甲骨文中国企业、金蝶App股份企业、广州腾科网络技术有限企业、珠海诚君伟业咨询有限企业等国内IT领军企业建立了紧密合作关系,共同开展协同育人,为提升专业建设水平和人才培养质量奠定扎实基础。学生在校期间就能接受国际最新最先进的IT技术教育,并提供了获得国际知名IT认证(oraclecloudera)的机会。

    四、专业成果

    1、获得荣誉

    2012年广东省重点建设专业;

    第二届校级优秀教学团队;

    2017广东省重点专业

    2017年首届校级“互联网+”特色专业;

    2018年共有25在校生获全球数据库顶级职业认证“OCM”

    2技能竞赛

    专业重视“以赛促教、以赛促学”,积极组织学生参加技能比赛屡获佳绩,先后获省级以上奖励40余项(国际级1项、国家级3项),获奖人数达120人次;其中参加2014TEMI单晶片创意暨认证技能国际竞赛银牌(2),参加全国职业院校技能大赛高职组比赛获奖3项(国家二等奖1),参加共青团广东省委员会举办的彩虹人生广东职业院校创新创业大赛获一等奖,参加广东省教育厅举办的计算机设计大赛获省一等奖1项,二等奖1项,全国大学生数学建模比赛获国家二等奖1项,具体如下表示: 

    3、教改科研

        2015年以来专业获省级教育教改项目立项或结题4项,1项校级专业资源库验收结题、3门省级精品开放课程立项、6门校级精品共享开放课程立项、1门校级微课课程立项;


         2015年以来专业主持纵向科研项目14,其中省部级以上项目10;承担技术咨询与服务、产品研发等社会服务项目(横向课题)31;承担技术培训服务14;各类项目总到账经费674.58万元;获常识产权28,其中授权发明专利2件,实用新型专利2项。








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